“师生恋”的失控就不光光是教育之痛，而是社会之殇……
不顾身怀六甲的妻子，江苏淮安市淮安区一所中学高一年级的已婚男教师，竟然带着班上一名女学生“私奔”。这是笔者昨日在新华网看到一则新闻报道所说，看后让人浮想联翩。如今社会上“畸情荒恋”的现象，充斥了我们的视野。面对这充满了“浮躁、浅薄、燥动、自由、虚伪”等生存困窘的现实世界……在这充满情欲泛滥的年代，我们是喜是悲？是愤慨还是无望？爱情的嬗变，“畸形的恋情”趁虚而入。试问，已婚男教师在妻子身怀六甲时带班级女生“私奔”，真爱为何在“畸情荒恋”中败退？这背后究竟是谁之殇？这看似是师生恋，似乎又无关乎师生恋，因为人无论在哪个年龄哪种状态，都怀有对美好爱情的憧憬，对幸福生活的渴望。问题是，老师和自己的女学生“私奔”这是恋情吗？我们都知道，在校读书的少男少女，除和同学朝夕相处外，接触最多的莫过于老师了。老师那渊博的学识，儒雅的风度，风趣幽默的谈吐，以及耐心诚恳的教导关怀，常常会使少男少女内心十分感动。而这种感动也就会对他们产生一份特殊的感情，这种特殊的感情在心中潜滋暗长，就有可能成为一种学生对老师的暗恋。作为老师应该知道，这能叫恋情吗？
因为在学生的眼里，他们会把老师和同龄人作比较，老师会多一份成熟，和自己的父母作比较，这些老师又多了一份尊严。于是，老师在少男少女心目中占有一个特殊的位置，由此让学生产生对老师一种特殊的情。在笔者看来，这是一种最纯洁的情。而此时，若作为老师在其中存有欺骗就不道德了。就拿这位已婚的男老师来说，抛开你身怀六甲的妻子不说，若为了满足自己某种不太光明甚至有点阴暗的心理，任由不谙世事的学生去放纵自己的感情，而不对其给予提醒，就是对学生的欺骗，就是不道德，就更别说带其“私奔”了！
如今，可以说在学校里师生恋现象还是比较严重，并且呈现出越来越激烈的态势。难怪前不久易中天老师呼吁“教师不能恋女生”他说：“教师要有道德要求，不要求是圣者，但我主张守住底线。”笔者倒是觉得这话说到了“谱”上，你想，假如一个老师连这样一个起码道德底线都不能守住，学校将会变成“畸情荒恋”的场所。这并非是笔者危言耸听，因为当今社会，学生性早熟早已经成为不可否认的事实。加之网络的飞速发展，学生在网恋之中处对象的也很普遍，甚至连小学生都敢公众接吻。这难道不应引起相关部门的重视？
行笔的最后，笔者想说，“爱和被爱”本来就是一件很自然的事，但作为老师和学生一定要搞清楚这是怎样的一份爱！作为老师不能“乘虚而入”，把学生对你的“敬爱”当成“恋爱”；而作为学生呢？就不能把对老师对你教学的付出这种“感恩”当成了“感情”的回报，更不能让本就很纯真的师生之情上升至“师生恋”，而玩起感情的“走私”？当然，老师要是知道学生喜欢自己的话，一个要好好疏导学生的这份感情，往好的方面引导，让“畸情”的“师生恋”往纯真的师生情上发展。否则，这“师生恋”的失控就不光光是教育之痛，而是社会之殇……
不光光是教育之痛，而是社会之殇……
页:
[1]