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《孩子,你为什么不听话》这本书。书的作者是美国作家斯宾塞?约翰逊。他是世界上最受欢迎和最受尊敬的作家之一。他善于应用生动的故事讲述现实的智慧,轻松活泼的寓言风格既让人深受鼓舞,又让人深受震撼。
《孩子,你为什么不听话》这本书中,斯宾塞博士为我们带来“1-2-3教育魔法”,即用一分钟批评、一分钟称赞、一分钟目标的方法,帮助孩子纠正不良的行为,发展优秀的一面,大胆梦想并努力实现他们。
现在,我就来介绍“1-2-3教育魔法一”—“一分钟批评”。
一分钟批评会非常有效,只要:
在采取行动之前,你要提醒自己,当我批评孩子的时候,我想让他们对自己的错误行为感到难过,但同时还能保持很好的自我感觉。
在开始批评他们之前,请记住:孩子的行为是不好的,但他还是好孩子。这是成功的关键。
然后,你要注视着孩子的眼睛,非常清楚地说出他做了什么,说得越具体越好,这只需要几秒钟。
接着,你要明确地告诉孩子,他的这种行为带给你怎样的感受。(如果你感到生气,就愤怒地表达你的感受;如果你觉得很恼火,就让你的语气也很恼火;如果你感到伤心,就直接地表现得很伤心。总之,要毫不掩饰地表达出你的真实感受,要诚实,充满感情。)
在一分钟批评的前半分钟里,最重要的是让孩子明白你的感受。
然后,你要停一会儿,让孩子去感受你的情绪,最好让这种不愉快的沉默保持一段时间。在这让人难受的几秒钟里,孩子会觉得很别扭,他们不喜欢这种沉默。这时最典型的怨恨情绪就会产生。不过,这正是你通过一分钟批评的前半分钟达到的效果。要让孩子感到不愉快。
接下来进行一分钟批评的后半部分。你应该深吸一口气,让自己平静下来。情绪稳定后,看着孩子,用眼神告诉他,你始终站在他这一边。你要平静地告诉孩子另一个事实,也就是他在这个时候最想也最需要从你这里听到的话:他是个好孩子,你很喜欢他。(当然,要做到一分钟批评的后半部分相当不容易,但这部分才是最重要的。你的话应该发自内心,而且尽量简短,比如说:“你今天做的很不对,但你仍然是个好孩子!正是因为这样我才会这么生气,像你这么好的孩子不该做那样的错事。我知道你很好,而且我喜欢你。)说完,你可以轻轻地抚摸孩子的头,让他知道这次批评已经结束了。事情一旦过去,就让它过去,你以后不要再提了。
看了我介绍的一分钟批评,可能你会认为这个简单的方法竟然如此有效,简直难以置信。但一段时间后,你就会发现,虽然表面上你是在管教孩子,但实际上你是在与孩子进行最有效的沟通。
试着在你家里或班级里应用一分钟批评,看看它究竟能在多短的时间里改变气氛,让一切好起来。 |
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