樱桃家的妞妞 发表于 2009-11-28 16:18

:em61: :em61: 我也赞成“非凡”的观点，孩子有孩子的世界，哪怕很小，他也能在图画的世界找到他最感兴趣的地方，用眼睛捕捉最敏感的情节，忘记是哪个专家说过，孩子要多接触这些儿童文学，但是请不要“讲”故事，要“读”故事，让孩子去感受作者本来的语言，妈妈通常会以为孩子小理解不了，把自己理解的部分加入讲出来，看似浅显易懂，实际上让孩子失去了想象的空间，也失去了创作语感，这就是为什么有的孩子可以把秋天描述的非常有创意，有的孩子只会学着形容的平平无奇，我家的绘本也不少，我一般都会在翻页的时候说“宝，你看看都发生了什么啊，太不可思议了”，小家伙会瞪大眼睛仔细的观察着图上的每个细节，我就在旁边读着旁白。效果很好，现在孩子快4岁了，每次写口头作文，都有说不完话，一个故事能自己编好几个版本，经常自夸说“我可不是一般人啊”，改天把家里的拍PP与大家分享，《青蛙弗洛格》、《不一样的卡梅拉》都很不错

[ 本帖最后由 樱桃家的妞妞 于 2009-11-28 16:20 编辑 ]

波妞 发表于 2009-11-28 17:57

波妞 发表于 2009-12-4 21:55

波妞 发表于 2009-12-4 21:56

波妞 发表于 2009-12-4 21:56

波妞 发表于 2009-12-4 21:58

波妞 发表于 2009-12-4 22:04

豚妈 发表于 2009-12-5 12:37

这个解说呢，感觉孩子的不同，年龄的不同，有不同的方式。。。。。

宵宵家的小黄和小蓝和乐乐家的大卫，不可以都在我家。。。。。

先看的大卫，不可以，翔翔指着满身泥巴的大卫走进房间的图片问我：他怎么了。我说：呀，可能是掉泥坑里吧。
讲完大卫，不可以，我拿起小黄和小蓝。我家小子盯着封皮看。。。。
然后指着封皮上黑色的部分说：掉这里头了，掉这里头了。。。。
呵呵，我纳闷了3秒钟，反应过来了，他是说大卫是因为掉进了这里面才导致浑身黑乎乎的。。。。。

波妞 发表于 2009-12-5 15:24

祸害的害 发表于 2009-12-6 08:42

我家孩子2岁1个月，
我每次给孩子读书的时候，也是基本读文字部分，不用完全解释很清楚，但是不急于翻页，孩子总是耐心的等待，等待的过程中就仔细看图片上的东西，往往会问：“妈妈这是什么那是什么”。等到这个时候我才说一些附加的内容，吸引他的兴趣，读书的习惯要每天养成，一本书我都给他看很多次。他自己有时候玩一会，也会拿起书，认真的翻看，有时候能注意到很多我在给他读绘本，没讲到的东西，我觉得应该培养孩子善于观察的能力，学会诱导孩子的潜能，而不是把什么都告诉他。

祸害的害 发表于 2009-12-6 08:46

读书是很好的方式，还有就是带孩子出去玩，我觉得也是学习特别好的方法，这个冬天，我们每天都坚持外出游戏，一是锻炼孩子的体质，还有就是让孩子学会观察，还记得刚变天的那个早上，带孩子出门，一下楼，风刮到脸上，他很自然的说了句：“好凉啊”，家里来暖气，我要他摸摸，他说烫，那天飘雪花，时间很短暂，我们也出门欣赏了一会，孩子很兴奋。这些最实在的感知我觉得很重要。
我们还带他看暖气管线，天然气管线，水管线各种很日常的东西，甚至要他参与到做饭，做家务的过程中，我认为孩子很享受。

豚妈 发表于 2009-12-7 11:44

原帖由 祸害的害 于 2009-12-6 08:46 发表 https://www.slit.cn/images/common/back.gif
读书是很好的方式，还有就是带孩子出去玩，我觉得也是学习特别好的方法，这个冬天，我们每天都坚持外出游戏，一是锻炼孩子的体质，还有就是让孩子学会观察，还记得刚变天的那个早上，带孩子出门，一下楼，风刮到脸上 ...
赞一个。。。。
让孩子多体验对孩子的发展是很有帮助的。。。。

波妞 发表于 2009-12-19 19:55

lwd 发表于 2009-12-19 20:10

波妞，好生动噢！！
俺家闺女一看到你贴的图片，你说出了大卫的名字，原来是爱儿坊的李老师给他们讲过。
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查看完整版本: 波妞读绘本之 ----《大卫不可以》图片更新完毕！！