前车在线答疑：幼儿园教育、生活全攻略！有问题的请进来从头看起~~

前车之鉴

想跟一个幼儿教师聊天吗？想了解孩子在幼儿园的生活吗？想知道如何跟老师沟通吗？想让孩子顺利度过入园、在园的每一个难关吗？……

        十八年幼教生涯，经验丰富，为您在线答疑，帮您解答孩子与幼儿园相关的种种疑难，带您一起实践幼儿园教育、生活全攻略！

        请说出您的问题来，把您的疑惑留在这里，把开心带回家！前车之鉴每天都会过来回复您的问题，尽量给您满意的结果！

[ 本帖最后由 前车之鉴 于 2009-7-31 17:52 编辑 ]

前车之鉴

请帮忙分析下我儿子是怎么了？谢谢！儿子现在2岁半，2岁5个月送的幼儿园，刚开始送时会在幼儿园哭好一阵，老师才会哄住，半月后老师接过去哭一会就好，一整天都很好，现在孩子特别惧怕去幼儿园，从早上不穿衣服然后到不刷牙不洗脸一直到不出门，在幼儿园他跟小朋友玩的都很好，我下午去接时从刚开始的看见我就哭到看到我很高兴，都会迫不及待的拉着我走，不在幼儿园多呆一分钟，我问过老师，也观察过孩子在幼儿园的情况挺好的，可儿子对我问他在幼儿园都跟小朋友玩什末了，等等，儿子都会说："妈妈，别说了”回家后对幼儿园的一切都不让我们说，我们看儿子不愿去幼儿园，知道刚开始上都有这末一个过程，到后来儿子的反映大了，我们考虑是不是在幼儿园有什末事情，因我每次接儿子，都会问下老师儿子今天在幼儿园的情况从吃饭，睡觉，到心情，和小朋友玩的好不好等等，老师都告诉我，没发现什末特殊情况，我又问儿子：“和小朋友玩的好不好，都玩什末了，老师好不好，教什末了，等等，”大多数情况下儿会说“好，妈妈，别说了，”还会时不时的跟我说：“妈妈，我不去幼儿园，不上学。”直到你答应他说：“不上学”他才会不说了，而且晚上做梦都会说“我不去幼儿园，不上学”现在儿子就是任你怎末哄怎莫说，就是不出门，要是硬给他穿衣服就会大哭大闹，我很担心儿子这种状况，可不知什末办法才会让儿子能消除这个心理负担。在幼儿园没几天学会吃手指头，有事没事的手就方嘴里了，没去幼儿园时，从不吃手的，我想是还了新环境的原因吧。

前车之鉴

首先，我想请家长要把自己的心态调整好，因为孩子非常敏感，感情细微，秩序感强，他不愿意接受周围环境的改变，这都是很正常的表现。而您的心态对他影响很大，如果您表现的开朗大度，像没有发生什么事情的样子，坦然的面对他，他会有舒适的感觉。也会坦然一些。如果您对他的正常反应表现的担忧，踌躇，您的细微变化都会牵动孩子的心，现在，用积极的态度面对这件事情可能是您要做的第一件事情。
1、不再询问任何关于幼儿园的问题，除非孩子自己想说。
2、意志坚定的进行早晨入园环节：拉着孩子的手，看着孩子的眼睛，告诉他，宝贝，你长大了，去幼儿园是你的工作，妈妈也要去工作，妈妈会在***时间来接你！（时间要明确）
3、不要跟孩子纠缠，有时候孩子的任何问题都是一种心理上的依赖，他需要诉说重复着不去幼儿园的理由来排解心理压力。所以针对他的一些问题没有必要一一回答。
4、吃手指的问题请不要强调，就是说不要在孩子面前跟任何人诉说孩子的不适应状态。这是一个心理依赖寄托。慢慢会好。
5、带孩子参加各种户外和社会活动，多赔孩子玩，游戏过程中请遵循一个原则：发挥幼儿的自主性。例子：邀请同班的小伙伴到某一地方玩或到家里做客。游戏时候家长不要督促孩子去交往，而是主动跟小朋友们打成一片。

前车之鉴

你好！
        我的宝宝两岁四个月了，她一直都是由我自己带大的，过了两岁以后我发现她越来越娇气了，动不动就爱哭。有时觉得她很容易受到惊吓似的。
       比如今天中午吧，她看电视时，离电视机很近，我便大声地喊了她的名字，本意是想说让她站远点，完全没有责备她的意思，可接下来的话还没说出口，她却突然就哭了起来，眼泪一下子流出来，好象很受委屈的样子，弄得我莫名其妙，安慰也不是，不安慰也不是，只好让她外公外婆去安抚她了。昨天晚上，本来在家玩得很好，可是她爸爸回来时，她又忽得一下哭了起来，让我们都很奇怪，但后来她又跟她爸爸玩得很好呀！
        还有前几天呀，睡觉时我给她讲了一个故事又一个故事，若是说不讲了，她又撇嘴哭了起来了，弄得我又很矛盾，让她哭吧，我又觉得总不能让她哭着脸睡觉；但如果是讲吧，会折腾到很晚才睡，又怕影响她正常睡觉的时间！
        我对于女儿的爱哭很无助，如果哭得很伤心，很厉害时，她会呕吐的，这真让我左右为难。家里的大人还有认识我的人都说是我把孩子带娇了，我真不知道该怎么办了？？
不好意思，我还想问几个问题，对两岁多的孩子，怎样才能让她独自一人入睡？有必要让她养成独睡的习惯吗？现在这种情况，送她上幼儿园会不会有所改善？谢谢！

前车之鉴

1、一定要弄清楚他为什么哭，找准根源，解决了，他就会停止哭。

  2、不要怕他哭，不要他一哭，就把什么好东西都拿给他，以致他有一种错误的想法，要得到什么就哭。把哭当对付家长的武器。

  3、不要就哭论哭。注意力就在哄他不哭，只是一味地说着哭的事，如：“别哭了，妈妈带你买糖去”；“别哭了，一会儿我们上街去玩”；“可不可以不哭啊！都是妈妈不好，没给你买那辆小汽车，待会儿就去买”等等。你愈说哭，就愈刺激他哭。

  4、不要惩罚哭。如：“别哭了，待会儿警察叔叔听见了，要把你带走了”；“再哭，爸爸就打你”；或者自己就打他。需知哭并不是错，用强力惩罚哭，或者恐吓他不哭，结果会遭来更长久的哭，更厉害的哭。

  5、帮助他用语言“换取”哭。比如他想要橱顶上的小网球拍，拿不到，而哭。可以教他说：“我要拍子，你给我拿下来”；又比如一个小朋友抢走了他手上的小熊，，帮他有礼貌地从那个小朋友那要回来。

  6、不要老说：“不要哭”、“别哭”，这样反而“提醒”了他的哭。这就是我常说得强调错误。更不要在家人和周围人面前常说，我孩子娇气，爱哭，给孩子的潜意识里增加哭的意识。

  7、最好是用平常心来对待，带他上街走一走、到邻居家串个门，买点小食品吃一吃，打开电视看一看，就像平时那样做，很自然的。

  8、对于哭得比较“伤心”，时间又比较长的孩子，不能不理睬（这也是一种惩罚〕，可以换个人去安慰他。比如爷爷、奶奶、姥姥、姥爷。甚至打电话给邻居阿姨，让他们来陪他一会儿，给他“台阶”下，有时往往奏效。

对于两岁多的孩子没有必要强调分床睡觉，要知道你从一开始并不像国外的习惯，生下来就分局，所以这样做不是上佳之策。

前车之鉴

你好,我有几个困惑的问题,想请你帮我分析一下
      1、孩子快二岁十个月了,二岁七个多月入园,哭了近二十多天，不肯上幼儿园，现在知道上幼儿园是必须的事，也没有办法了，每天都是外婆去接，我星期六才会去接，但每次接她，都发现她一个人在幼儿园玩，不太跟别的小朋友玩，问老师，老师说她很文静，在幼儿园里我观察了她半天，老师上课，注意力不集中，东看看西看看，老师问问题，集体回家大部份时间都很小声，偶尔声音很大，老师发玩具，一个人站在那里，不敢上前，吃饭的时候也是看着别人，吃得很慢，从我在幼儿园的观察情况来看，老师不太接近我的孩子，不太会主动去拉孩子的手啊，跟孩子交流什么的，但是在家里，我问她幼儿园老师跟你玩了吗，她说玩了啊，我在家一般跟她说去幼儿园玩，不说去上学的，但是让她表演一下老师教她的，她就说，这是我朱老师教的，我不给你们看，我发现我的孩子有点记仇，有一次我们家里带她的人都回老家去了，把她给她婶婶带了三天，回来后，再也不要她婶婶了，她说她房间里有棍子，会打她，原来她很喜欢她婶婶的，现在经常说我讨厌婶婶。我分析，会不会我孩子刚去幼儿园的时候，老跟着老师，可能老师凶了她，她记仇，现在她根本就不粘着老师了，所以老师也不太搭理她，
      2、我孩子在做游戏的时候，我发现有些其实她会，但是她就是乱弄，不知道这是一种什么心理。
      3、我孩子个子很小，我们很担心孩子在幼儿园的饮食问题，因为她吃得很慢，幼儿园吃中午饭只有三十分钟，我发现老师根本不会督促孩子吃饭，所以每天孩子回来都很饿，但是我问老师，老师都说她吃得了一碗啊，很好啊，其实在我那天幼儿园开放半天来看，我观察她根本不可能能吃掉一碗，就只吃了几口，而且很多孩子都是只吃了几口，就去玩了，这个问题我怎样跟幼儿园的老师交流？？
      4、孩子不太表现自己，不太参与幼儿园的活动，我们邻居有一个孩子跟她同一个班，开始去幼儿园的时候，只要那个孩子一牵她，她就打她，现在老师把她们俩分开，但是还是不肯在一块玩，这是什么心理啊。

前车之鉴

1、目前的情况来看，涵涵是个内向的孩子，但不能现在就定性，因为我们还可以后天做些努力，只是家长的心态要摆正，因为各种性格都有利有弊，不可强行纠正或改变，但要防止孩子向极端发展，对内向的孩子，要多给孩子提供交流的机会，多与孩子玩些活泼的游戏，鼓励孩子与人交流和善于表达自己。像您只有周六去接孩子，是不利孩子性格发展的，孩子需要来自父母的关爱。
2、记仇这个问题不要看得太认真，孩子都要有自己的是非观念，这说明您孩子的观察力和模仿力很强。表现力差一些而已。
3、通过你对孩子的种种表象描述，我发现，孩子很多时候是想引起您对她的注意，想通过一些反常行为得到您更多的关注。
4、从您的口气来看，您对您孩子老师的表现并不是很满意，所以这个吃饭问题还是不要指望老师了，有时候沟通吃饭问题就是要求老师对您孩子多加关照，这种事情按理是不需要沟通的，因为这是老师的基本责任，老师做不好这点，不如您还是加强锻炼孩子的自理能力吧，所以说尽量多创造和孩子在一起的机会比什么都重要。
5、别动不动就把孩子的情况归类到心理问题，孩子的喜好会随着时间和环境的变化而变化，也会因为家长的一些教导方式而变化，用自己的行为影响孩子，让孩子看到您是怎样交往的，比指使他跟他人玩要更容易让孩子接受并学习。

Amanda

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随风潜入夜

谢谢交流经验！

我们家孩子也是，每次问老师，老师都说挺好挺好

吃饭也好，学习也好。。。

可开放日去看他，别的小朋友都很配合，就他站那不出声

光用眼睛观察家长的表情

问他为什么，他就沉默不语

[ 本帖最后由 随风潜入夜 于 2008-2-28 09:06 编辑 ]

TT

原帖由 随风潜入夜 于 2008-2-28 09:00 发表
谢谢交流经验！

我们家孩子也是，每次问老师，老师都说挺好挺好

吃饭也好，学习也好。。。

可开放日去看他，别的小朋友都很配合，就他站那不出声

光用眼睛观察家长的表情

问他为什么，他就沉默不语
...

汗~~~~是不是让你吓的？

念残雪

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谢谢楼主，楼主幸苦了。

雪凝

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水流云

我也有个问题啊,孩子上学了,小饭桌对孩子有没有不良的影响?其实我可以照顾她的,但她不愿意我亲自照顾,是不是我有些关怀过渡?另外,我们孩子小时候上幼儿园很早,也非常适应,现在上学了,我发现她怎么说呢,上进心不是很强,不象别的孩子似的,考少了会哭,挨训了会难受, 或者她难受没表现出来?我觉得很奇怪.  不过她学习成绩还不错的.人也总是笑眯眯的.

万家乐

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欣如夏花

询问:
孩子今年要上学了,现在在幼儿园大班,看到很多家长都把孩子送去学前班了,我很矛盾.我的孩子喜欢上幼儿园,各方面发展都很好,人际关系、待人接物、自然知识方面都不错，就是识字\做算术不是很好，他自己不是很感兴趣，我也没有额外的教他，请教一下，需要送学前班吗？:em14: :em14:

anan

我家孩子三岁四个月,可是从小逆反心理就很强,不让做的事情偏偏要去做,甚至危险的事情,有什么好的办法改正她吗?

悦儿

询问:
孩子今年要上学了,现在在幼儿园大班,看到很多家长都把孩子送去学前班了,我很矛盾.我的孩子喜欢上幼儿园,各方面发展都很好,人际关系、待人接物、自然知识方面都不错，就是识字\做算术不是很好，他自己不是很感 ... [/quote]
我觉得没必要送学前班，我家孩子从幼儿园中班直接上的一年级，学习也能跟上，没问题。没有单独辅导，现在上二年级，班里是最小的，学习前几名。

我不是你

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[ 本帖最后由 我不是你 于 2008-2-28 12:34 编辑 ]