麦兰搜集到的一些书，9.24更新“好妈妈胜过好老师”

麦兰

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好妈妈慢慢来.rar (60.45 KB, 下载次数: 426)

2008-7-25 08:38 上传

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转贴书评：《倾听孩子》可谓速成教材。那些为了孩子哭闹、发脾气、恐惧而头疼的家长，不啻找到一个良方。
   但是，如果对孩子的本性不了解的话，家长们会为了倾听而倾听，感觉到非常累，一旦做不到，会产生内疚感。程序问题似乎大过了事情的本质。如果不掌握孩子的本质，真正理解孩子行为背后的语言，家长会发出“是不是每一次都要倾听”的感概，致使家长的行为不是顺从与内心的，那么家长就会关心：我又没有按程序倾听，而不是关注事情的本质。给孩子爱和自由是根本，倾听只是一个手段。
  建议这本书最好在《童年的秘密》或是《发现孩子》之后再读一次。

  《谁拿走了孩子的幸福》与《给孩子自由》《可以算是入门书籍。如果一个家长不愿改变自己的观念，或是树立一个正确的观念，往后的一切就没有什么实在的意义了。这三本书，尤其是《谁拿走了孩子的幸福》，展示给我们，孩子的幸福究竟在那里，一个教育工作者是怎样转变自己的观念，带给孩子幸福的。每一个文字都会敲打我们的心，直至我们清楚地知道孩子的幸福在何方。这就是引发教育观念转变的引子。《窗边的小豆豆》用一个孩子的成长把一种全新的教育理念展现给我们，由于是个完整的故事，我们会长叹：原来上学可以是这样的美好！

  《爱和自由》孙瑞雪老师结合儿童之家的情况概括性的介绍了蒙特梭利的学说。如果嫌蒙氏几本书太多内容的话，不妨从此处入手。引入了心理胚胎、吸收力的心灵等概念，最重要的是将爱和自由这个教育方法展现给读者。阅读完之后，你会希望进一步了解蒙特梭利。我读完之后，为了孩子对成人的爱，而心酸几度落泪，从来以为自己是爱臭臭最多的，孰料，真正被爱的人其实是我自己。

   《童年的秘密》从生理学和心理学角度分析了孩子的本质和特性，提出了敏感期的观念，揭示了“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然的发展，并展现他内心的秘密”。我们恍然大悟，原来孩子的那些的行为背后包含着如此重大的意义。我们因理解开始自省，而理解是真爱的基础。

   《发现孩子》前半部分将《童年的秘密》的部分内容进行了概括，后半部分则从意志培养、智力发展、想象力的培养方面着重介绍了培养孩子的新观念和新方法。我个人认为“爱的导师”这一节真的能够唤醒我们沉睡的心灵，在培养孩子的同时，我们也受着孩子的引导而成长。做父母（一辈子的职业）难道不是我们成长的一个契机吗？我想没有哪个职业比这个更有挑战性、更有意义。

   《有吸收力的心灵》揭示了孩子自我教育的能力，以及我们这些直接教育者在孩子教育中所起的作用。这应该是在以上两本书的基础上延续，从理解孩子开始转变教育观念到真正理解什么是儿童教育，说是一场革命也不为过，三本书的历程，我们可能要走很久。

   《蒙台梭利早期教育法》和《蒙台梭利儿童教育手册》则是从方法上介绍如何实施蒙氏教育，操作性比较强。之所以这两本书要放在《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》之后，是因为，程序应当在理解之后。如果能够掌握前三本书的内容，并吸收入心的话，这两本书只是提供一种方法而已了。我认为观念始终是第一位的，否则，蒙氏只会沦为“蒙氏教具学习”教育。

   《夏山学校》这是一本比较危险的书。如果不是对自由理解透彻的话，会引人误入歧途，这是相当有害的。放纵并不是这本书推崇的教育方法，认真去思考，会发现，他依然是提倡爱和自由。如果没有以上几本书的基础，我看还是把这本书暂时放下。

  《孩子把你的手给我》操作性极强，既有心理上的分析又有详细的方法介绍，技巧性比较强。我想家长所困惑的内容，里面都有解答。例如：孩子语言行动后面的潜在信息、礼貌、撒谎、偷窃等等。这本书犹如一本开锁大全。我想每一位家长都值得去阅读。甚至可以立刻解决一些问题。

  《捕捉儿童敏感期》这本是孙瑞雪老师的新书。用庞大的实例引导我们捕捉孩子的敏感期，如果够细心，你会从例子中学会如何去观察孩子。但是，我认为这本书好像是儿童之家的老师们的工作手记，没有想象中的那么——我也不知道应当用什么词语表达——没有想象中那么尽人意，这样说行吗？

   《养育儿子》《养育女儿》揭示了男孩与女孩的不同，从生理因素到心理因素都有详细地分析。因此，我们是应当根据孩子的不同特性进行有针对性地引导。我不相信男女一样的说法，而这两本书也决不是鼓吹男女不平等，现在有点而被搞怕了，一提到男女差异，常常就被人臭骂，好像分出差异就非要分个优劣似的。

  《好妈妈慢慢来》可看可不看，没有太实在的意义。如果你已经掌握了以上所有的书籍的内容。

  我的学习方法是：边学边观察实践，书读完之后，掌握了精髓（我大概需要4遍左右），书就抛开了。否则，书也会成为一种障碍。

  在学习的过程中，常常有不通的地方，百思不得其解，别人指点也不行，最后某日某时，如醍醐灌顶，击掌大笑！皮亚杰的儿童智力发展理论，初看如何都生涩不堪，用来催眠倒是不错。待读到《发现孩子》一半时，有一天突然再拿起皮亚杰，如同阳光沐浴一般，读起来已经全无困难。想来，蒙氏还有别的什么教育方法，其实就是源于皮亚杰的理论



很多育儿书是看看找到的， 俺借花献佛而已啦，希望对大家有帮助，希望版主置顶一下吧
下载解压缩，有的是word，有的是EXE的


刚看到的书， 和姗宝目前的 行为对照了一下。。。很有收获。

[ 本帖最后由 麦兰 于 2009-9-24 18:05 编辑 ]

麦兰

这个是我看的最仔细的一本书， 还打印下来送给朋友，强烈推荐所有爸爸妈妈都看看，绝对有收获

ps：尤其是学前的宝宝， 一定要看下， 很多大人不可思议的动作， 习惯， 在这本书都可以看到， 也可以理解了。

[ 本帖最后由 麦兰 于 2010-1-11 21:16 编辑 ]

麦兰

这个也不错。

[ 本帖最后由 麦兰 于 2008-6-30 11:09 编辑 ]

麦兰

这个没看完， 有空再看看

[ 本帖最后由 麦兰 于 2008-6-30 11:09 编辑 ]

麦兰

这个是看看推荐的， 自从小看看去了红帆船， 大看看就没少看书啊：）



这本上传不了了， 我的权限不够，抱歉了，很好的书呢


《探索爱的本质：少有人走的路》这本书我上传不了，

麦兰

小狗钱钱.CHM (284.63 KB, 下载次数: 532)

2008-6-30 11:11 上传

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7.25验证了， 可以下载， 建议在局网下载：）



这个是教育孩子理财的。。。，看过一次忘记了， 打算最近再看次。

[ 本帖最后由 麦兰 于 2008-7-25 08:20 编辑 ]

麦兰

高效能父母的21个教子习惯
俺还没看，打算看来

[ 本帖最后由 麦兰 于 2008-6-30 11:16 编辑 ]

泰康人寿保险

:em14: :em14:

麦兰

在更新一本， 《和孩子划清界限》

和孩子划清界限

--小巫—

这是小巫继续《让孩子做主》和《给孩子自由》之后，为4岁以上儿童父母撰写的新作。"/bbs/images/©1998 文学视界 未经许可 谢绝转载本书，通过讲述生动感人的真实故事，加上细致深入的推理和分析，探讨父母潜意识中的内心恐惧和心理伤痕对于养育孩子的负面影响，介绍“真爱行为、“心理疆界”以及“训育”等先进科学的教育理念，并提出给儿童树立规则、训育儿童自律的实际操作手段。感人的真实故事，加上细致深入的推理©1998 文学视界未经许可 谢绝转载作者身为美国教育学硕士，近年一直关注西方教育和心理学领域的最新成果。硕士，近年一直关注西©1998 文学视界 未经许可 谢绝转载本书令人耳目一新，豁然开朗，极具实用指导价值。豁然开朗，极具实用指导价值。 ©1998 文学视界未经许可 谢绝转载

   

作者简介   

小巫，美国Rutgers大学教育学硕士，国际母乳会咨询员，两个孩子的妈妈。sp;  P>作者简©1998 文学视界 未经许可 谢绝转载曾在美国两所大学做管理职位，并出任澳大利亚驻华大使馆新闻官，发表过诗歌、小说，撰写过电视剧本，拍摄过电影，导演过话剧，最终决定做一名教育专家。管理职位，并出任澳大利亚驻华大使馆©1998 文学视界未经许可 谢绝转载出版过《让孩子做主》和《给孩子自由》。》和《给孩子自由》。©1998 文学视界 未经许可 谢绝转载在《父母》杂志上主持母乳喂养专栏，在其他的育儿和时尚类杂志上主持早期教育专栏，并荣获“中国国际家庭教育论坛形象大使”称号






节选：

在孩子社会交往的场合里，这种情况非常普遍：小朋友甲手里的玩具被小朋友乙抢走了，甲愣了愣，也没反应，又拿起另外一个玩具玩儿起来。社会交往的场合里，这种情况非常普©1998 文学视界未经许可 谢绝转载小朋友丙看上了小朋友丁手中的玩具，走上前要拿，丁不干，推了丙一把，丙坐在地上咧咧嘴要哭，爬起来也没有还手，委屈了几秒钟也就过去了。友丁手中的玩具，走上前要拿©1998 文学视界未经许可 谢绝转载天下一片太平……

但是，甲和内的父母却在一边坐不住了。 P>但是，甲和内©1998 文学视界 未经许可谢绝转载

甲的妈妈比较有涵养，事后跑到网上征求大家意见——“我平时教育孩子要团结小朋友，有什么事都要好好说，不要抢不要打，难道我教育错了?他怎么表现得这么怯懦?如果不教会他还击，他是不是学不会保护自己?长大了是不是容易受欺负?”

丙的妈妈没有这么内敛，而是找到丁的家长告状：“管管你们家孩子吧!他欺负我们家孩子!”如果对方不是卑躬屈膝地道歉赔笑脸，这场孩子之间的小小过节就很有可能演化成家长之间的巨大冲突。妈比较有涵养，事后跑到©1998 文学视界未经许可 谢绝转载

接着丙的妈妈转身再对丙劈头盖脸一通训斥：“你怎么这么窝囊?人家打了你，你连哭都不敢哭!你怎么不打回去?真是废物!告诉你啊，下回别人怎么打你，你就怎么打他!”刚才挨了推没哭出来的丙，这时号啕大哭，闹得妈妈更加生气：“哭什么你?不许哭!你就知道跟我这儿哭!早你干吗去了?”如果有人提醒丙的妈妈孩子挨打是因为抢别人的玩具，她会愤愤不平地回答，“那就该挨打吗?再说了，这么小的孩子连玩具都不敢抢，将来他还怎么竞争得过人家!”

好，那么我们先按照这两个家长的思路来办，鼓励孩子以血还血、以牙还牙，别人抢我的玩具，我抢回来!别人打我，我伸手打回去!孩子们都这么剑拔弩张、龇牙咧嘴地“捍卫”自己，游乐场上会是什么气氛?一片血腥，一片哭声，一团糟。的妈妈转身再对丙劈头©1998 文学视界 未经许可 谢绝转载孩子们还怎样学会和小朋友和平共处呢?在这种戒备、紧张、进攻的心态中长大的人，还怎么能够平等待人、与人共事呢?

丙的妈妈痛斥了他，会把他变得强大起来吗?事实是，非但不会增强他的进攻意识，反而会适得其反，把孩子变成一个真正的“窝囊废”：孩子当时受伤的情绪没有得到抚慰，反而遭到更加猛烈的抨击，他的自信没有了，他的自尊丢掉了，他不知所措，惊慌恐惧，今后有了委屈也只能默默地忍受着，不敢跟妈妈倾诉，免得又遭一顿斥骂，但是又的确提不起精神来，就那么委顿着，变得越来越退缩、胆怯。小朋友和平共处呢?在这种戒备©1998 文学视界 未经许可 谢绝转载

[ 本帖最后由 麦兰 于 2008-6-30 11:17 编辑 ]

前车之鉴

确实很好，非常感谢。

南青年

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苡咿

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五月阳光

帮顶，让更多的父母看到

震夫人

有几本我已经看了,很使用,帮顶

风过留痕

下下来，有空好好看:em14:
谢谢麦兰:em12:

深蓝0546

谢谢，:em14: :em14: :em14: :em14:

白茉莉

谢谢麦姐，收藏了～:em14:

zjaa

谢谢麦姐:sm42: :sm42: :sm42: :sm42:

xingfunvren115

麦兰的宝宝上的是红帆船吗?

天使宝宝

谢谢！:sm41: :sm41: :sm41: