【公益资讯】网络文学能否进高校课堂？

星夜飞雨

　来源：新华网湖北频道

    近日，在湖北省举办的首届网络文化节上，一些专家提出，网络文学发展迅猛，高校应开设网络文学选修课。此话题引起各方热议。

    掀起阅读热潮的网络文学，曾高举的是“草根”大旗，能否迈进精英云集的高校门槛？它离高校课堂究竟有多远呢？

    网络文学火在高校课堂之下

    华中师范大学文学院学生王歆博从大二开始关注网络小说，《诛仙》《盘龙》《斗罗大陆》《佛本是道》……他可以滔滔不绝地点评各部小说的优劣。

    “奇遇和馅饼都落在了主人公的头上，主人公开始和我们一样是小角色，后来成为通天的人物，这让我有一种快感。”小王告诉记者，阅读网络小说让他满足了从一个小角色到一个大人物的转换。而在《琴帝》《佛本是道》这些小说中，作者将中国道家，佛家和《山海经》的诸神整合成一个完整相互关联的体系。盗墓系列和《青囊尸经》又融入中国文化特色的风水学和传统医学。小王说，让自己去研究这些东西肯定看不懂，但通过阅读小说学习这些知识的过程很有趣。

    小王还曾经写过关于网络文学的论文，结果这篇文章因没有得到科任老师的认可而无法发表。“主要还是题材问题，老师说他对网络小说不了解。”

    近年来，网络文学获得读者和学者的关注。据不完全统计，全国有近３００个文学网站，网络作品的出版量以每年２５％左右的速度增长，全国大部分的书城都开始设立网络作品专柜，此外，网络原创小说还衍生出诸如电影、电视、动漫、游戏等其他样式的文化产品。

    “大学里的文学研究，就是要关注当下文学的发展，而网络文学正是势头强劲的热点，怎么能忽略和回避呢？”文学评论家刘川鄂说，网络文学固然佳作不多，但它语言鲜活，具有非凡的想像力。十余年间，网络文学已发展壮大，一些网络作家实力已不在传统作家之下，“网络文学与传统文学有何异同，读者的阅读心态和文学趣味，网络文学如何影响文化产业，都很值得讨论。”

    刘川鄂对《明朝那些事儿》、《鬼吹灯》等作品十分推赏，因为它们的影响力实在太大，“对老师而言，教网络文学是挑战，因为有些老师对网络文学不熟悉，更别说评判了。但学生应该是很有兴趣的。”



    网络文学冷在高校课堂之上

    尽管高校学生对网络文学的火热程度不言而喻，湖北高校却大多没有开设专门的选修课。记者发现，大学论文中研究网络文学的不在少数，但高校中只有一些综合性选修课会涉及网络文学，如湖北大学文学院的当代文学前沿问题研究等。全国也是如此，刘川鄂介绍，网络文学研究比较知名的只有少数几所高校，如中南大学教授欧阳友权，推出的一些研究著作影响较大。

    和象牙塔里的沉寂截然相反的是，文学界里网络文学正风起云涌。去年１０月，中国作协破天荒对网络文学进行十年盘点，历时达半年之久；今年３月，湖北省作协开门迎接网络写手，轰动全国；书市上，传统文学顶级作家的销量，也难及网络热门写手。从读者数量看，网络文学已经从当年的“非主流”，到现在比肩甚至超越了传统文学。

    许多高校教师对于网络文学作品文学价值产生怀疑。“或许以后可能会出现好的作品，在我看来现在还没有一部网络作品称得上经典。”刘兮颖老师平时喜欢看看网络小说，但仅仅限于娱乐和放松。“我认为在课堂上还是应该抓住时间来研读经典，毕竟这些作品都是经过时间检验。”武汉某高校研究生康光磊说，如果你知道你读的小说使用软件生成，你还想读吗？这种阅读基本上是在浪费时间。

    “尽管网络文学作品良莠不齐，但这并不影响高校课堂应该引入网络文学。”华师新闻传播系副教授魏天真一直关注研究网络文学，她认为大学是一个自由和开放的地方，网络文学可以引入多元的价值观，开拓学生视野。

    有专家认为，网络文学的学习和传统文学不一样，它是社会现象和大众心理的表达，应该从这方面着手研究，而不仅仅是文学本身，它将促使中国文学走上多元化之路。网络作家千里烟也叫好不已，她认为，应该带着研究和评判的眼光去看待网络文学，这是个从不成熟到成熟的过程，如果等大部分作品都成为精品再来研究就为时已晚。



    网络文学下一站：高校课堂？

    华中师范大学文学院博士生导师、中国当代文学学会理事、中国新文学学会理事王又平教授在接受采访时表示，现在的网络文学不太成熟，有一些比较好的作品，但距离经典作品差距甚远离。作为一种文学现象，网络文学值得关注，因为无论是其读者构成还是生产机制上，都与传统文学区别很大，华师已计划在新修订的文学史中增加网络文学部分的内容。

    据记者了解，师资和教材成为制约网络文学进入高校的重要因素。一些教授文学的教师将网络文学作品当作消遣来阅读，看完之后也就忘了。王又平说教授说，了解网络文学的老师多，但是真正精通的很少。

    教材的编写也是另外一个因素，也是几乎所有受访教师都提到一个问题，到底哪些应该做为有代表的作家和作品应该进入中国文学史，这本身就是一个问题。

    采访中，一些大学生并不反对网络文学成为选修课，但他们认为，网络文学良莠不齐，很多恶俗文化不值得学习，“教材”需要有所甄选；而且网络文学最大特点是其自由性，如果课堂评讲条条框框太多，反而限制了它的开放性。