团购《乐高机器人高手俱乐部》课程，一楼更新课程价格

麦兰

注意：大家不要发论坛短消息咨询， 直接电话7504088，8265688比较好， 因为梅老师用的ID是我朋友的。。。。

团购课程：《乐高机器人高手俱乐部》任意课程，5人一起报名， 有优惠折扣， 具体咨询梅老师。
上课形式：小班，一班不超过8 人。
地点：少年宫东，和合快捷宾馆3 楼，咨询课程内容和各种课程价格请打学校咨询电话：7504088，8265688,梅老师。

价格 4至5人团购可以打折

小小建筑师        针对5岁—6岁儿童（幼儿园中班） 价格2640  课时36
        小小机械工程师   针对6岁儿童（幼儿园大班） 价格2640 课时36
        动力机械           针对7岁—10岁儿童（小学） 价格1760课时24
        机器人阳光之旅   针对7岁—15岁儿童（小学、初中） 价格 2640课时24


   这个课程目前只在上海， 北京， 深圳， 大连有，算是一个比较高端的儿童教育课程， 倡导的学习理念很棒，适合的年龄段也很广， 教具都是乐高公司的产品。
    姗宝虽然只学了几个月， 但是已经有效果了， 最明显的就是现在玩了玩具会主动收起来，而且做事情也专心不少。
    贴点我在网上找到的简介：
完整儿童系列：


小小建筑工程师(课时长度24小时)：《小小建筑工程师》活动让孩子们学习与结构、平衡有关的各种知识，通过各种主题性活动的搭建锻炼孩子的测量、比较、设计与估算等逻辑思维能力；通过各种小的任务锻炼孩子分析问题和解决问题的能力；通过合作完成项目任务的方式提高孩子的团队合作与人际交往能力。
适合对象（推荐）：5－6岁


小小机械工程师(课时长度24小时)：《小小机械工程师》活动激发孩子们探索周围生活中有关的机械装置，通过自己动手搭建，获得与机械、物理知识有关的感知能力，如滑轮，杠杆，齿轮等，培养孩子们科学探究的精神，团体合作能力，测量、语言表达能力，以及注意力、毅力、耐心和坚韧性等。让孩子们把课堂中所学的发散到更广阔的生活，激发他们探讨周围生活中科学知识的兴趣，体验科技带给人类生活的巨大变化。
适合对象（推荐）：5－6岁






[ 本帖最后由 麦兰 于 2009-9-24 11:47 编辑 ]

麦兰

学龄前和一年级的孩子上小小建筑师不错， 很开发创造力和想象力，在考虑是不是让姗宝学下这个，不过老师说她的年龄和接受程度可以上更高级别的呢。太眼馋俱乐部那2 大箱子乐高duplo积木了， 质量和色彩真是没的说。。。。。。。。。。
这个是给小小宝宝玩的， 3岁以下 的孩子玩相当的不错， 别看就这么几块， 好几千呢··········

[ 本帖最后由 麦兰 于 2009-9-8 19:55 编辑 ]

水菱子

怎么上的？多少钱？我家孩刚上一年级，6岁7个月了。喜欢机器人，但我感觉年龄有点太小、

麦兰

原帖由 水菱子 于 2009-9-8 20:30 发表
怎么上的？多少钱？我家孩刚上一年级，6岁7个月了。喜欢机器人，但我感觉年龄有点太小、

你先电话问问梅老师吧， 打算上的话， 俺再短你折扣。这个课程反正不打折的话价格不低， 不过目前是推广期， 优惠力度比较大的说·······

  6岁其实我觉得那个建筑师就很好， 姗宝上的是机械师， 感觉有点难度大， 她暂时理解不了， 这个上初中的作用比较大。

麦兰

up, 得抓紧啦················

dxwk

原帖由 麦兰 于 2009-9-9 16:07 发表
你先电话问问梅老师吧， 打算上的话， 俺再短你折扣。这个课程反正不打折的话价格不低， 不过目前是推广期， 优惠力度比较大的说·······

  6岁其实我觉得那个建筑师就很好， 姗宝上的是机械师， 感觉有点难 ...

我以前也看过，好像在一中那边！东城有班吗？

颉斌倩

此次公共座椅设计大赛是广州市丽江椅业有限公司主办的，丽江椅业是中国规模最大的公共座椅制造商，致力于为全球客户提供最佳的公共座椅解决方案和优质座椅。

参赛资格
凡对公共座椅设计感兴趣的在校师生及各界社会人士或团队均可以报名参加比赛。（特别欢迎相关院校组织学生集体参加本活动，欢迎参赛团体来我工厂参观，可与研发设计人员交流，费用自理）

报名方法
登陆公共座椅论坛，注册为会员，并在此报名（网址：http://www.china-lj.com/read.php?tid-5649.html）即可参赛。

参赛作品要求
1、    一款或一系列的公共座椅设计作品，表现手法不限，鼓励多套方案参赛；需有多角度的效果图并配有文字说明；
2、    作品场域限定：室内公共环境。包括礼堂、会堂、电影院、剧院、音乐厅、火车站候车室、机场候机大厅、医院等候区等；
3、    设计定位：原创性、艺术性、实用性、可延展性；
4、    效果图要求：像素规格不能低于600x500像素，格式为JPG或者GIF（入围后需提交设计源文件，需配有作品三视图，大小A3或以上，精度300DPI或以上，TIF格式文件）;
5、    文字要求：产品的设计思想、功能、规格、材料、颜色等。



比赛细则
1、作品需作者发帖上传至此版块：http://www.china-lj.com/thread.php?fid-24.html
2、参赛设计稿均不退还，截稿日期：2009年12月30日；
3、2010年1月进行评选，选出优秀作品入围，在优秀的作品中选出最佳创意奖、金奖、银奖、铜奖；
4、2010年1月28日公布获奖名单并颁奖。

评审方法
1、    专业评审委员会评定50名入围作品，并对入围作品评分。评委的评审占总分的65%；
2、    入围作品接受大众投票，投票结果占总分的35%；
3、    根据评委评定的结合和投票结果最终确定获奖名单。

大赛奖项设置
最佳创意奖一名，奖金5000元，颁发荣誉证书；
金奖一名，奖金 3000元，颁发荣誉证书；
银奖二名，奖金2000元，颁发荣誉证书；
铜奖三名，奖金1000元，颁发荣誉证书；
优秀奖二十名，奖金300元，另获得精美小礼品一份。
（奖金均为人民币、且含税。奖金采用汇款方式汇入到您的账户下，证书将邮寄或快递至您府上）

活动咨询方式：
联系方式：广州市黄埔大道中152号海景中心东塔1805（邮编：510655）
电话：020-85626682-106
电邮：linsj@lj-seating.com
联系人：林小姐

知识产权条例

1、所有参赛作品必须是具有作者独立知识产权的、未发表过的原创作品。否则引起的法律纠纷及责任由作者本人承担。组委会将取消作品的参赛资格。
2、谢绝一稿多投，一经发现，主办方将取消其作品的参赛资格。
3、主办方有权对所有参赛作品进行在媒体上宣传、出版发行、展示等非商业活动。
4、部分获奖作品由主办方永久收藏。
5、主办方保留对大赛条款的最终解释权。

主办单位：广州市丽江椅业有限公司、广东省家具协会
主办单位网站：http://leadcom.cc
主办参赛论坛地址：http://www.china-lj.com


媒体支持：
中国家具网
天天家具网

麦兰

原帖由 dxwk 于 2009-9-10 14:27 发表

我以前也看过，好像在一中那边！东城有班吗？

没有， 在少年宫对面的西提岛上面三楼

小雨点

我们孩子5岁2个月，可以一起报名吗？

麦兰

原帖由 小雨点 于 2009-9-11 08:22 发表
我们孩子5岁2个月，可以一起报名吗？

孩子能上， 我再问问不同课程的能一起报不·············

麦兰

up.....................................................

麦兰

up...................................................

天天美景

俺家娃9岁了可以么？

心蓝

优惠前的价钱是多少呀？？？？？？？

麦兰

原帖由 天天美景 于 2009-9-12 15:28 发表
俺家娃9岁了可以么？

可以的啊， 男孩子尤其喜欢呢。上个周末姗宝上完课遇到2 个8、9样子的男孩子， 玩那种最大的积木玩的还爱不释手呢。

麦兰

原帖由 心蓝 于 2009-9-13 12:59 发表
优惠前的价钱是多少呀？？？？？？？

姗宝上的是1760元的，24个课时，动力机械。折扣下来很合适的了。这个在上海的课时费110-150不等。。。。小城市还是有好处的， 起码消费水平低·········

麦兰

hai mei zhao到伴································

小代

我们上一年级了,女孩,也想报呢!

莫莫私语

我是梅老师，由于没有注册过社区账号，所以临时借用这个号码来回复大家问题（不知道为什么我注册不下来）。我愿意和家长们交流任何问题（不一定是团购的问题）请在线留言或者给我打电话。

[ 本帖最后由 莫莫私语 于 2009-9-16 12:15 编辑 ]

莫莫私语

乐高教育基于的理论基础

    乐高教育根据儿童获取知识的过程和学习效果而设计的，是建立在儿童心理学家皮亚杰建构论的理念基础上的。皮亚杰认为儿童认知发展是通过认知结构的不断建构和转化而实现的，即儿童在主动地探索外部世界过程中，通过同化功能，将探索的新知识融入原有的认知结构中；通过顺化功能，不断改变原有的认知结构，形成新的认知结构的过程。
    乐高教育反对传统的单向灌输，反对把语言文字作为获取知识的捷径，认为教育就是要为儿童带来更多的可能性去创造和发现，教育在于给儿童创设学习的情境，帮助儿童在与情境中的人、事、物相互作用的过程中主动建构知识。

    皮亚杰（Jean Piaget）(1896-1980)是瑞士儿童心理学家，日内瓦学派的创始人，发生认识论的开创者，被誉为心理学史上除弗洛伊德以外的另一位“巨人”，他提出的儿童建构理论不仅影响到欧洲，甚至影响到现代全世界的儿童教育。它开辟了心理学研究的一个新途径，对当代西方心理学的发展和教育改革具有重要影响。
皮亚杰的儿童教育观点主要有：
1、教育的目的是促进儿童智力的发展，培养儿童的创造性和思维能力。
皮亚杰认为，培养儿童的创造力和思维能力，是认知发展的理想目标，也是教育的最高目标。教育的目的是形成智慧而不是贮存记亿，因此，他反对传统教育中教师向学生传授知识，学生被动地吸收知识的做法。儿童不应该是消极接受知识灌输的"容器"，而要学会如何思维。他指出，教育的首要目标在于造就能够创新、能有所创造、发明和发现的人，而不是简单重复前人已经做过的事情。可见，皮亚杰把培养儿童的创造性放在了教育最重要的位置上。
2、真正的学习是儿童主动、自发的学习
从儿童认知发展理论和儿童发展阶段理论出发，皮亚杰认为，儿童所获得巨大发展不是由教师传授，而是出自儿童本身，是儿童主动发现、自发学习的结果。因此，皮亚杰强调，在教学活动中，教师只是儿童学习的促进者，教师的作用是间接的。教师要尊重儿童学习的愿望，不应该将知识硬塞给儿童，而是创造一定的情景，让儿童自己主动、自发地学习。
教师除了为儿童提供主动、自发地学习的机会之外，还可选择一定的内容，激发儿童的学习兴趣，促进儿童的发展。皮亚杰认为，智力的活动必须由一种情感因素激发，要调动学生学习的主动性，得引起学习欲望和动机。他强调，在促使儿童学习的动机中，儿童的内在动机是首要的，奖励惩罚之类的外来强化并不起很大作用。同时，给儿童学习的内容必须和儿童己有的经验有一定的联系，和他们的生活密切相关，同时又要足够新颖，具有一定的挑战，这样才产生认知上的不协调和冲突，引起儿童的兴趣，促进他们主动、自发地学习。
3、儿童必须通过自己动手做来学习
皮亚杰强调，在教学过程中，应该放手让儿童去动手、动脑探索外部世界，不断建构自己的知识经验体系。教师的任务是布置相应的情境，提供适当的材料，让儿童自己动手操作、实验、观察、思考，自己认识事物，发现物体的某种规律，得出答案，建构自己的知识体系，而不能只靠课堂上听教师的讲解，看教师的演示。从儿童的特点出发，皮亚杰倡导活动教学法。
4、教育应该遵循儿童的年龄特点
皮亚杰认为，儿童的认知和成人不同，有着独自的特点和发展规律。因此，教师在教育中必须根据儿童心理发展的年龄和阶段特征来安排教学内容和选择教法，在对儿童施教以前首先要清楚儿童已经发展到什么水平，然后再确定教学内容并进择教学方法。不断根据儿童的兴趣和实际的情况调整教育。教育必须遵循儿童的发展规律，不要把超越儿童发展阶段的知识教给儿童，不要强迫儿童学习心理发展还没有准备好的内容，否则将出现拔苗助长的情况。
5 、注重儿童的社会交往
皮亚杰所重视的交往是在"合作"的意义上讲的，那就是，学习中交往的重点应放在儿童之间的合作而不是竞争之上。因为与同伴共同合作、相互学习、相互影响，就能集思广益，使学习效果更佳。
皮亚杰所说的交往包括了师生间的交往和儿童间的交往，但总的来说，他更重视儿童间的交往。他认为儿童互相的合作最利于鼓舞儿童真正交流思想和进行讨论。因为儿童在和同伴相处的过程中会感到基本平等的相互关系，使儿童摆脱自我中心状态，并从别人那里获得丰富的信息。因此，皮亚杰非常重视儿童的合作，鼓励儿童的互教和互相影响，以此促进他们的学习和发展。

[ 本帖最后由 莫莫私语 于 2009-9-16 11:57 编辑 ]